Pentingnya Mengenal Prinsip Teori Humanistik dalam Meningkatkan Prestasi Siswa!

Edukasimedia.com – Dalam pertumbuhan anak yang kompleks, apalagi di dunia pendidikan, maka harus memperhatikan bagaimana seorang anak dapat berkembang dengan baik. Bagaimana potensi yang dimiliki menjadi prestasi bagi siswa.

Teori humanistik adalah teori yang mempelajari bagaimana perkembangan individu dengan cara pembelajaran yang sesuai dengan potensi yang dimilikinya. Yang mana tujuan daripada teori ini adalah membantu peserta didik mengenali dirinya sendiri dan mewujudkan potensi yang dimilikinya.

Mengenal Teori Humanistik

Teori belajar Humanistik adalah teori belajar yang mengedepankan bagaimana memanusiakan manusia, serta peserta didik dapat mampu mengembangkan potensi yang dimilikinya. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya, bukan dari sudut pandang pengamatnya.

Tujuan utama para pendidik adalah membantu peserta didik untuk mengembangkan dirinya, yaitu membantu masing-masing individu untuk mengenal diri mereka sendiri sebagai manusia yang unik dan membantu dalam mewujudkan potensi-potensi yang ada dalam diri mereka.

Penerapan teori humanistik pada kegiatan belajar hendaknya pendidik menuntun peserta didik berpikir induktif, mengutamakan praktik serta menekankan pentingnya partisipasi peserta didik dalam pembelajaran.

Proses belajar menurut pandangan humanistik bersifat pengembangan kepribadian, kerohanian, perkembangan tingkah laku serta mampu memahami fenomena di masyarakat. Tanda kesuksesan penerapan tersebut yaitu peserta didik merasa nyaman dan bersemangat dalam proses pembelajaran serta adanya perubahan positif cara berpikir, tingkah laku serta pengendalian diri.

Prinsip-Prinsip Teori Belajar Humanistik

Nah, sekarang kita beranjak ke beberapa prinsip Teori belajar Humanistik, yaitu: 

1. Manusia mempunyai belajar alami 
2. Belajar signifikan terjadi apabila materi pelajaran dirasakan murid mempuyai relevansi dengan maksud tertentu 
3. Belajar yang menyangkut perubahan di dalam persepsi mengenai dirinya. 
4. Tugas belajar yang mengancam diri ialah lebih mudah dirasarkan bila ancaman itu kecil 
5. Bila bancaman itu rendah terdapat pangalaman peserta didik dalam memperoleh cara. 
6. Belajar yang bermakna di peroleh jika peserta didik melakukannya 
7. Belajar lancar jika peserta didik dilibatkan dalam proses belajar 
8. Belajar yang melibatkan peserta didik seutuhnya dapat memberi hasil yang mendalam 
9. Kepercayaan pada diri pada peserta didik ditumbuhkan dengan membiasakan untuk mawas diri 
10.  Belajar sosial adalah belajar mengenai proses belajar.

Itulah prinsip belajar dari teori humanistik yang bisa kamu terapkan dalam pembelajaran. Teori humanistik membantu dalam mencari potensi yang bisa dikembangkan oleh peserta didik.

Dengan mencari apa yang dimiliki lalu mengembangkannya. Teori ini dikenal dengan teori yang dikemukakan oleh Abraham Maslow. Selamat mencoba!

Penulis: Alya Qoulan Tsabita

Editor: Ghina Shelda Aprelka